洋大学落户给我们带来什么

如今，越来越多的国际著名高等学府看好并落户中国。早在2004年，宁波诺丁汉大学就获教育部批准，成为中国第一所具有独立法人资格、独立校园的中外合作大学。国人所期盼的“洋大学”在让中国学生获得更多选择机会的同时，究竟能在多大程度上给我国教育改革带来理念和制度的创新呢？

“软能力”：新型学生评价标准

“包括学习能力、批评能力、合作能力、沟通与表达能力等在内的‘软能力’是我们培养的重点。”宁波诺丁汉大学校长助理沈伟其对半月谈记者表示，长久以来，由于深受知识本位教育观的影响，中国传统教育中存在重知识轻能力、重讲授轻思考等弊端。

“写论文”由此被学校提到了相当的高度，成了衡量教育质量的试金石。论文指导是每位教师最基本的常规性工作。一开学，老师就会布置论文题目。该校学生写论文的任务非常多：课堂讨论要写论文，平时作业要写论文，阶段测验要写论文，大多数课程考试也是写论文，有些专业还须提交1万字左右的原创性英文毕业学位论文。

大二女生黎俊洁在进大学前一直对考试持超脱态度，但进入宁波诺丁汉大学的第一次测验，令她改变了对学习和考试的看法。“那是一篇全英文论文，1500个单词，我花了两个月时间才完成，从环境问题谈到了人口、贫穷乃至公民意识。”

国际商务与传媒专业的王芷语，上个学期刚刚完成了5篇论文。她说，我现在豁然开朗，原来论文“不是从书上摘抄，而是理解后的观点表达”。

在论文指导过程中，学校也极为重视学生诚信品格的养成。宁波诺丁汉大学国际金融研究中心主任马青平介绍说，本科生写论文，确实需要通过大量的阅读来构建组织观点。学校要求，文中引用的参考文献均应在文后开列，否则将可能被视为抄袭。如果学生确实需要引用网络材料时，必须在参考文献中列出完整的网址以及最近一次查阅该文献的时间。为了防止抄袭与剽窃行为，在论文审阅时，教师也一直在使用国际通用的“学术不端行为检测系统”。

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